Relatório de gestão 2005

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dc.contributorAmaral, Helena Kerr do (Apresentação)
dc.creatorEscola Nacional de Administração Pública (Brasil)
dc.date2014-01-30T16:58:34Z
dc.date2014-01-30T16:58:34Z
dc.date2006-02
dc.date.accessioned2026-06-19T15:01:27Z
dc.descriptionApresenta a necessidade de vincular a capacitação de servidores públicos aos objetivos estratégicos do governo e das instituições, bem como formar quadros para carreiras do serviço público, a ENAP estabeleceu como diretrizes ser escola com padrão de qualidade, espaço de reflexão e debate e centro de referência em gestão das políticas públicas. Desta forma, são apresentadas as atividades realizadas pela Escola no ano de 2005
dc.descriptionNúmero de páginas: 62 p.
dc.descriptionGestão Orçamentária. Finanças Públicas
dc.descriptionSumário: Apresentação Introdução 1. Dados gerais sobre a unidade jurisdicionada 1.1. Nome completo e oficial do órgão 1.2. Número do CNPJ 1.3. Natureza Jurídica 1.4. Vinculação Ministerial 1.5. Endereço completo da sede 1.6. Endereço da página institucional na Internet 1.7. Código e nome do órgão, das unidades gestoras (UGs) e gestões utilizadas no Siafi, quando houver 1.8. Normas de criação e finalidade da unidade jurisdicionada 1.9. Normas que estabelecem a estrutura orgânica no período de gestão sob exame 1.10. Publicação no DOU do Regimento ou Estatuto da Unidade Jurisdicionada de que trata as contas 1.11. Público-alvo 1.12. Vinculações com o Plano Plurianual 2. Objetivos e Metas 2.1 Identificação do programa governamental e/ou das ações administrativas do Plano de Ação do período de que trata as contas 2.2 Descrição do Programa, projeto/atividade ou ação administrativa em termos do objetivo geral, dos objetivos específicos e dos beneficiários 2.3 Indicadores utilizados para avaliar o desempenho do programa, projeto/atividade ou ação administrativa 2.4 Metas físicas e financeiras previstas na Lei Orçamentária e/ou pactuadas com o supervisor ministerial para o período sob exame 3. Indicadores ou parâmetros de gestão 3.1 Gestão orçamentária 3.2 Gestão financeira 3.3 Gestão patrimonial 3.4 Gestão de pessoas 3.5 Gestão de suprimento de bens e serviços 3.6 Processos de controle 4. Análise crítica do resultado alcançado 4.1 Identificação do programa, projeto/atividade ou ação administrativa 5. Transferência de recursos (Convênios e outros meios) 6. Controle das entidades de previdência privada patrocinadas 7. Projetos e programas financiados com recursos externos 8. Projetos de instituições beneficiadas por renúncia fiscal 9. Avaliação socioeconômica das operações de fundos 10. Gastos com cartões de crédito
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://repositorio.enap.gov.br/handle/1/703
dc.identifier.urihttps://dspace.com.br/handle/123456789/822
dc.languageIdioma::Português:portuguese:pt
dc.publisherEscola Nacional de Administração Pública (ENAP)
dc.rightsEscola Nacional de Administração Pública (ENAP)
dc.rightsAcesso::Acesso Aberto
dc.rightsTermo::Licença Padrão ENAP::É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais patrimoniais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc).
dc.sourcehttp://www.enap.gov.br/downloads/relatorio_gestao_2005.pdf
dc.subjectServiços públicos
dc.subjectServidores públicos
dc.subjectAdministração pública
dc.subjectOrçamento
dc.subjectFinanças
dc.subjectGestão
dc.subjectCapacitação
dc.subjectOrçamento Público
dc.subjectPlanejamento Estratégico
dc.subjectPlanejamento Orçamentário
dc.subjectEscola de Governo
dc.subjectFinanças Públicas
dc.subjectCapacitação Profissional
dc.subjectGestão Pública
dc.titleRelatório de gestão 2005
dc.typeRelatório

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